Pembuatan Media Pembelajaran Matematika Guna Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Bangun Ruang

Novi Tari Simbolon; Jose Andreas Gandhi Sinaga; Hanna Tasya Br Tarigan; Katarina Junenti Br Sembiring; Sania Daratista Br Sembiring

doi:10.59837/jpmba.v3i11.3600

Authors

Novi Tari Simbolon Universitas Quality Berastagi, Indonesia
Jose Andreas Gandhi Sinaga Universitas Quality Berastagi, Indonesia
Hanna Tasya Br Tarigan Universitas Quality Berastagi, Indonesia
Katarina Junenti Br Sembiring Universitas Quality Berastagi, Indonesia
Sania Daratista Br Sembiring Universitas Quality Berastagi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i11.3600

Keywords:

media pembelajaran matematika, hasil belajar, bangun ruang

Abstract

Penggunaan media pembelajaran matematika dalam peningkatan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar materi bangun ruang. tujuan pembuatan media ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar pada pelajaran matematika siswa kelas iv sd tahun pelajaran 2025. PKM ini menggunakan metode siklus yang dilaksanakan dalam tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap tindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi. sumber data berasal dari guru dan siswa. hasil PKM menunjukkan bahwa penggunaan media tiga dimensi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika dari siklus I sampai III.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah, Nyimas, dkk. 2008. Pengembangan Pembelajaran Matematika di5.Sekolah Dasar. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikna

Arsyad, A. (2021). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.

Auliya, A., Hasanah, R. U., & Nurmala, S. (2024). Systematic literature review: Kesulitan belajar mahasiswa pendidikan matematika. Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, 2(3), 73–86. https://doi.org/10.62383/bilangan.v2i3.54

Haryono, S. B. A. F. (2020). Analisis data penelitian kualitatif.

Iryana, K. R. (2019). Teknik pengumpulan data metode kualitatif.

Juliyansah, R., & Hakim, D. L. (2024). Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal bangun ruang gabungan. JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 10(1), 70–84.https://doi.org/10.29100/jp2m.v10i1.5350

Kustandi, C., & Sutjipto, B.(2011). Media Pembelajaran Manual dan1.Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.

Kustiawan, U. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini.2.Malang: Penerbit Gunung Samudera.

Manullang, F. R. (2019). Konsep Dasar Matematika Sd Untuk3.PGSD.Jakarta Timur: Prenadamedia Group.

Pangestu, I. A., Ruqoyyah, S., & Siliwangi, I. (2023). Pembelajaran daring materi bangun ruang pada siswa kelas V SD menggunakan pendekatan realistic mathematics education (RME). Journal of Elementary Education, 6.

Putri, S. A., Purba, H., Az-Zahra, Z. A., Bangun, V., Mailani, E., & Rarastika, N. (2024). Analisis kesulitan belajar siswa sekolah dasar dalam memahami materi kubus. Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(4), 250–260. https://doi.org/10.62383/pentagon.v2i4.363

Stit, T. (2021). Kecenderungan Media Pembelajaran Interaktif. FITRAH: Jurnal Studi Pendidikan, 11 (2), 13–27.

Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif dan kuantitatif untuk pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sumiharsono, R., & Hasanah, H.(2017). Media Pembelajaran. Jember:4.Pustaka Abadi.