Peningkatan Literasi Digital Remaja Desa Bunga Karang melalui Pelatihan Penggunaan Smartphone untuk Pembelajaran Daring

Muhammad Kevin Al Kautsar; Fatoni Fatoni; Jemakmun Jemakmun; Muhamad Nasir; Maria Ulfa; Andri Andri; Suyanto Suyanto

doi:10.59837/jpmba.v3i11.3749

Authors

Muhammad Kevin Al Kautsar Universitas Bina Darma Palembang, Indonesia
Fatoni Fatoni Universitas Bina Darma Palembang, Indonesia
Jemakmun Jemakmun Universitas Bina Darma Palembang, Indonesia
Muhamad Nasir Universitas Bina Darma Palembang, Indonesia
Maria Ulfa Universitas Bina Darma Palembang, Indonesia
Andri Andri Universitas Bina Darma Palembang, Indonesia
Suyanto Suyanto Universitas Bina Darma Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i11.3749

Keywords:

pelatihan, smartphone, pembelajaran daring, literasi digital, remaja desa

Abstract

Permasalahan rendahnya literasi digital di kalangan remaja Desa Bunga Karang, Kabupaten Banyuasin, berdampak pada kurang optimalnya pemanfaatan smartphone sebagai alat pembelajaran daring, terutama saat akses sekolah terhambat akibat banjir. Untuk meningkatkan kemampuan remaja dalam memanfaatkan teknologi untuk pendidikan, dilaksanakan program pelatihan dasar penggunaan smartphone untuk pembelajaran daring. Kegiatan ini berfokus pada pengenalan fungsi smartphone, pelatihan aplikasi Google Classroom dan Zoom Meeting, serta pemahaman etika digital. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, demonstrasi, pendampingan praktik langsung, dan evaluasi tanya jawab. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta dalam mengoperasikan aplikasi pembelajaran daring dan kesadaran akan pentingnya literasi digital. Program ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan remaja memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran dan diharapkan dapat diterapkan secara berkelanjutan dengan dukungan akses internet yang lebih stabil.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alawiyah, F., Novitasari, A., & Kesumawardani, A. D. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Digital Siswa dalam Masa Daring Mata Pelajaran IPA SMP di Bandar Lampung. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1016–1024. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.3602

Cynthia Maria Siwi, & Obed Bida. (2023). Pkm Peningkatan Ketrampilan Literasi Digital Pemuda Karang Taruna Desa Pulutan Kecamatan Remboken Kabupaten Minahasa. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 115–122. https://doi.org/10.53625/jabdi.v3i1.5741

Ela Septiani, Herliani Herliani, & Vandalita M Rambitan. (2024). Efektivitas Penggunaan Google Classroom Dan WhatsApp Dalam Proses Pelaksanaan Belajar Dari Rumah Selama Pandemi Covid-19 Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMA Negeri 4 Sendawar. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(1), 39–49. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i1.98

Gunawan, F., & Dyatmika, T. (2022). Peningkatan Pemahaman Literasi Digital Pada Remaja Milenial Di Desa Tirto. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 187–194. https://doi.org/10.31294/jabdimas.v5i2.10957

Hariati, H., M. Ilyas, M. I., & Mohammad Siddik. (2022). Analisis Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Kemampuan Technological Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) Guru Sekolah Dasar. Journal of Instructional and Development Researches, 2(1), 32–47. https://doi.org/10.53621/jider.v2i1.119

Lestari, S. (2021). Pemanfaatan aplikasi Google Classroom sebagai alternatif dalam pembelajaran online. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 9(2), 2021.

Lubaba, M. N., & Alfiansyah, I. (2022). Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(3), 687–706.

Marwiyah, M., Arifin, M. B., & Azainil, A. (2024). Implementasi Aplikasi Google Classroom pada Pembelajaran Daring Bahasa Indonesia Masa Pandemi Covid-19. Journal of Education Research, 5(3), 3181–3186. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1143

Pitrianti, S., Sampetoding, E. A. M., Purba, A. A., & Pongtambing, Y. S. (2023). Literasi Digital Pada Masyarakat Desa. Prosiding Seminar Nasional Teknologi Dan Sistem Informasi, 3(1), 43–49. https://doi.org/10.33005/sitasi.v3i1.655

Santi, Subagiyo, L., & Haryanto, Z. (2022). Pengaruh Pembelajaran Daring Menggunakan Aplikasi Zoom Berbantuan Google Classroom terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA SMAN 8 Berau. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF), 3(1), 10–19. https://doi.org/10.30872/jlpf.v3i1.678

Suhartini, C., Setiawan, I., Darsih, E., & Hanggara, A. (2024). Pelatihan Literasi Digital : Meningkatkan Kemampuan Remaja Dalam Menghadapi Tantangan Digital di TBM Hipapelnis Desa Kalimanggiskulon. Pengabdian, Jurnal Masyarakat, Kepada, 03, 1–8.

Wahyuni, A., Kurnia Sari, N., Sutrisno, T., Fkip, P. /, Universitas, /, Bangun, V., & Sukoharjo, N. (2021). Pengaruh Literasi Digital Terhadao Kemandirian Belajar Siswa SDN 02 Ngadiluwuh Kec. Matesih, Kab. Karanganyar tahun pelajaran 2020/2021. Dustream: Jurnal Pendidikan Dasar , 5(2).