Peningkatan Kompetensi Guru SMKN 3 Bandung dalam Penggunaan Tools AI untuk Menunjang Pembelajaran

Asniar Asniar; Tora Fahrudin; Raswyshnoe Boing Kotjoprayudi; Dedy Rahman Wijaya; Fajri Ardiansyah

doi:10.59837/jpmba.v3i11.3792

Authors

Asniar Asniar Universitas Telkom, Indonesia
Tora Fahrudin Universitas Telkom, Indonesia
Raswyshnoe Boing Kotjoprayudi Universitas Telkom, Indonesia
Dedy Rahman Wijaya Universitas Telkom, Indonesia
Fajri Ardiansyah Universitas Telkom, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i11.3792

Keywords:

AI, pembelajaran, tools, pelatihan, teknologi

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) telah membuka peluang besar dalam dunia pendidikan, khususnya dalam mendukung efisiensi dan kualitas proses pembelajaran. Implementasi tools AI dapat dimanfaatkan untuk membantu guru dalam menyusun materi ajar, membuat soal evaluasi, dan membuat deskripsi rapor siswa secara cepat dan sistematis. Pelatihan ini disusun untuk memberikan bekal praktis kepada guru-guru SMK dalam mengimplementasikan tools AI secara efektif dan efisien dalam konteks pembelajaran dengan tetap mengedepankan prinsip etika dan tanggung jawab profesional. Diharapkan, melalui pelatihan ini, para guru mampu mengintegrasikan teknologi AI secara bijak dan bertanggung jawab untuk mendukung pembelajaran yang lebih bermakna.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andi, H. A., Gamayanti, N. F., Jamidun, J., Najiha, A., & Fathan, M. A. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Pemanfaatan AI Untuk Penyusunan Bahan Ajar Adaptif di Era Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 2 Sigi. NEAR: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 47–57. https://doi.org/10.32877/nr.v5i1.3140

Febrianasari, D., Mulya, A., Harsono, B., Suriansyah, A., & Info, A. (2025). Pemanfaatan AI Generatif untuk Otomasi Pembuatan Bahan Ajar: Studi Kasus Penerapan di Sekolah Dasar. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(12), 18293–18304. https://jicnusantara.com/index.php/jiic

Fitri Amalia, N., & Vito Miftahul Munif, M. (2023). Tantangan dan Upaya Pendidikan dalam Menghadapi Era Society 5.0. MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 1–13.

Floridi, L., & Cowls, J. (2019). A Unified Framework of Five Principles for AI in Society. Harvard Data Science Review. https://doi.org/10.1162/99608f92.8cd550d1

Muhammad Arifin, Noviyanti, N., & Dedek Berliani. (2025). Model-Model Pembelajaran di Era 5.0 dan Tantangan dalam Implementasi. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 418–424. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.4436

Pedro, F. (2019). Artificial Intelligence in Education: Challenges and Opportunities for Sustainable Development. https://en.unesco.org/themes/education-policy-

Popenici, S. A. D., & Kerr, S. (2017). Exploring the impact of artificial intelligence on teaching and learning in higher education. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 12(1), 22. https://doi.org/10.1186/s41039-017-0062-8

Prambudi, A. R., & Sinaga, F. M. (2024). Penggunaan Chat GPT Sebagai Alat Bantu dalam Proses Pembelajaran Dan Implikasinya Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(6), 9853–9860. https://jicnusantara.com/index.php/jicn

Rustan, N. Q., & Junaid, R. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence Dalam Pembuatan Media Pembelajaran. SIMULAJAJI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1, 1–7.

Schleicher, A. (2021). AI and the Future of Skills, Volume 1. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/5ee71f34-en

Tim Komite AI. (2025). Panduan Penggunaan Artificial Intelligence (Ai) Untuk Pembelajaran Dan Pengajaran Universitas Telkom. Telkom University.