Implementasi Pelatihan UI/UX Design Berbasis Figma dalam Meningkatkan Keterampilan Desain Digital di kalangan Siswa-Siswi SMK Tirtajaya Depok

Atit Pertiwi; Diokta Redho Lastin; Hafidzah Hafidzah; Mariza Wijayanti; Ragiel Hadi Prayitno; Veronica Ernita Kristianti; Yasman Rianto

doi:10.59837/jpmba.v3i11.3911

Authors

Atit Pertiwi Universitas Gunadarma, Indonesia
Diokta Redho Lastin Universitas Gunadarma, Indonesia
Hafidzah Hafidzah Universitas Gunadarma, Indonesia
Mariza Wijayanti Universitas Gunadarma, Indonesia
Ragiel Hadi Prayitno Universitas Gunadarma, Indonesia
Veronica Ernita Kristianti Universitas Gunadarma, Indonesia
Yasman Rianto Universitas Gunadarma, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i11.3911

Keywords:

Desain, Figma, UI, UX

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SMK Tirtajaya Depok untuk bertujuan untuk memperkenalkan konsep desain antarmuka pengguna (User Interface) dan pengalaman pengguna (User Experience) kepada siswa melalui pemanfaatan aplikasi Figma sebagai salah satu perangkat desain digital yang banyak digunakan dalam pengembangan aplikasi. Kegiatan dilakukan dengan beberapa tahapan,dimulai dengan pemaparan materi, demonstrasi, tanya jawab interaktif dan terakhir evaluasi dan tindak lanjut. Peserta dilibatkan dalam diskusi, praktik langsung, serta pemecahan masalah dengan menggunakan latihan sederhana dalam merancang UI/UX desain berbasis aplikasi Figma. Evaluasi dilakukan berdasarkan hasil praktik simulasi dan diskusi kelompok. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep desain UI/UX dan penggunaan Figma. Metode pembelajaran yang digunakan, seperti demonstrasi langsung dan diskusi kelompok, terbukti meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa, serta menumbuhkan minat terhadap desain produk digital kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam pengembangan kompetensi siswa di dunia industri kreatif dan teknologi, terutama di bidang desain antarmuka dan pengembangan produk digital, yang sangat relevan dengan perkembangan dunia digital saat ini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Faruq, M. N. M., Nur’aini, S., & Aufan, M. H. (2022). Perancangan Ui/Ux Semarang Virtual Tourism Dengan Figma. Walisongo Journal of Information Technology, 4(1), 43–52. https://doi.org/10.21580/wjit.2022.4.1.12079

Aliyanto, A., Wijaya, A., & Sitompul, A. (2022). Evaluasi User Interface Website E-commerce dengan Menggunakan Metode Heuristic. Jurnal Ilmiah Matrik, 24(2), 157–164. https://doi.org/10.33557/jurnalmatrik.v24i2.1853

Elda Shirvanadi & Moh Idris (2021). Perancangan Ulang UI/ UX Website E-Learning Menggunakan Metode Design Thingking Program Studi Informatika Universitas Islam Indonesia Yogyakarta, Indonesia. vol.2, no.2, 2021

Muhammad Ichsan, Munawir, Yeni Yanti, Nailis Sa’adah. (2023). Penerapan Teknik Terbaru dalam Desain UI/UX untuk Pengalaman Pengguna yang Optimal. Serambi Mekkah.

Muhyidin, M. A., Sulhan, M. A., & Sevtiana, A. (2020). Perancangan Ui/Ux Aplikasi My Cic Layanan Informasi Akademik Mahasiswa Menggunakan Aplikasi Figma. Jurnal Digit, 10(2), 208.

Mulyana, I., Kom, M., Putra, A. P., Kom, M., Suriansyah, M. I., & Kom, M. (2019). Buku ajar desain grafis dan multimedia (Vol. 1). Flash.

Putri, R. E., Yusman, Y., & Pratama, Y. W. (2022). UI/UX Design of Early Childhood Learning Applications Using Figma: Perancangan UI/UX Aplikasi Pembelajaran Anak Usia Dini Menggunakan Figma. SYSTEMATICS, 4(3).

Setiawan, D., & Kusuma, R. A. (2022). Strategi Efektif dalam Kegiatan Pengabdian Masyarakat Melalui Pendekatan Partisipatif dan Interaktif. Jurnal Inovasi Sosial dan Pendidikan, 10(3), 98-112.

Triharseno, W., Pradnya Dhuhita, W. M., & Priadana, A. (2020). Sistem Pendukung Keputusan Penerimaan Programer Software House Menggunakan Metode Simple Additive Weighting (SAW). Jurnal Pilar Teknologi: Jurnal Ilmiah Ilmu Ilmu Teknik, 5(1). https://doi.org/10.33319/piltek.v5i1.52

Wiwesa, N. R. (2021). User interface dan user experience untuk mengelola kepuasan pelanggan. Jurnal Sosial Humaniora Terapan, 3(2), 2.